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著名的教育经典名言摘抄
在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到名言吧，名言可以带来警醒和激励，有助于我们学会正确地做人和处事。那么都有哪些类型的名言呢？以下是小编为大家整理的著名的教育经典名言摘抄，仅供参考，希望能够帮助到大家。
著名的教育经典名言摘抄1
1. 人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美;设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图
2. 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
3. 较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思
4. 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的`精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
5. 教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。——雨果
6. 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
7. 教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
8. 教育为公以达天下为公。——陶行知
9. 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
10. 天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
11. 培养人，就是培养他对前途的希望。——(前苏联)马卡连柯
12. 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
13. 教育是国家的主要防御力量。——伯克
14. 青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
15. 荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
16. 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
17. 志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
18. 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
19. 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
20. 受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克
著名的教育经典名言摘抄2
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
2、作为一个父亲，的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基
4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
5、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
7、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.
10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基
12、教育的工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
14、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
15、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
18、教育人就是要形成人的性格。——欧文
19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
20、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基
21、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
23、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田
24、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
25、可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。——马克吐温
26、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
27、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
28、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——(前苏联)苏霍姆林斯基
29、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的`真正的能手。——苏霍姆林斯基
30、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
31、“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”——陶行知
32、“教育的秘诀是尊重学生。”——美国教育家爱默生
33、“教育者，养成人性之事业也。”——蔡元培
34、“比宇宙更辽阔的是什么?是想象力。”——爱因斯坦
35、“教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。”——鲁迪格尔
36、“用鼓励的方式培养孩子的自信是一种方式，但是在提倡表扬、奖励、赏识的同时，不应该忽视‘惩罚’在教育中的积极作用。”——孙云晓《一个故事一堂课》
37、“为了追求‘完美’，公开课便越来越成了各种‘模式’或生搬硬套或惟妙惟肖的翻版。”——李镇西《教育是心灵的艺术》
38、“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这个土壤上。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基
39、“以爱心聚在一起的十个人能够完成一万个分散的人做不到的事情。”——Thomas Carlyle
40、“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”——瑞士教育家皮亚士
41、“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基《给教师的建议》
42、“求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。”——捷克教育家夸美纽斯
43、“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”——联合国教科文组织国际教育发展委员会前主席埃德加·富尔《学会生存》、美国人类资源研究所心理学家赫伯特?格乔伊、美国未来学家阿尔涅·托夫勒
44、“先生的责任不在教，而在教学，教学生学。好先生，不是教书，而是教学生学。不仅教学生学会，更重要的是教学生会学。”——陶行知
45、“读书不做记号等于不读书。”——法国思想家布韦
46、“思维由惊奇和问题开始。”——亚里士多德
47、“将所学回报社会才是真正成功。”——美国洛杉矶市长安东尼奥·维拉戈沙
48、“教育即生活，生活即教育。”——杨文
49、“拥有一颗好奇心最重要。”——“DNA之父”、诺贝尔奖获得者、美国生物学家詹姆斯?沃森
50、如果没有情感的沟通，智慧的交流是无法达成的。——皮亚杰
著名的教育经典名言摘抄3
1. 基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。
2. 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
3. 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
4. 如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。
5. 这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
6. 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
7. 一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。
8. 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
9. 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
10. 不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。
11. 先生不应该专教书;他的责任是教人做人。学生不应当专读书;他的责任是学习人生之道。
12. 教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
13. 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
14. 人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
15. 我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。
16. 问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
17. 知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。
18. 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
19. 把美德善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。
20. 教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
21. 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
22. 要得到孩子的`尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
23. 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
24. 要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。
25. 爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。
26. 我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。
27. 你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。
28. 教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
29. 名誉虽然不是德行的真正原则和标准……但是它离德行的真正原则和标准是最近的……它是一种指导儿童和鼓励儿童的正当方法。
30. 成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。
著名的教育经典名言摘抄4
1. 面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
2. 爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。――苏霍姆林斯基
3. 发脾气谁不会?讽刺挖苦不属于专业技术。
4. 将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
5. 精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。――苏霍姆林斯基
6. 幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
7. 教育加赞赏等于教育的平方。
8. 让每一个学生在学校里抬起头来走路。――苏霍姆林斯基
9. 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
10. 将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
11. 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
12. 我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
13. 热爱这份幼教工作，用一生的热情来播撒对孩子们的爱。服务承诺让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
14. 让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
15. 我们的每一个孩子都是好孩子。
16. 我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
17. 教育的`根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
18. 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。――陶行知
19. 你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
20. 我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
21. 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。――苏霍姆林斯基
22. 表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
23. 学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
24. 知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
25. 在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
26. 对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先逞少年之志。
27. 懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
28. 只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
29. 一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
30. 孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求!
著名的教育经典名言摘抄5
1. 父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
2. 孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
3. 当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
4. 中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
5. 如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
6. 良好的个性胜于卓越的才智。
7. 婴儿的情绪，是认识世界的反映。
8. 天赋如同自然花木，要用来修剪。
9. 对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
10. 幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
11. 教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
12. 任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
13. 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
14. 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
15. 父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
16. 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
17. 父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
18. 教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
19. 一个人的'成功=%IQ(智商)+%EQ(情商)。
20. 母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
21. 孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
22. 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
23. 在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
24. 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
25. 教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
26. 使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
27. 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
28. 孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
29. 只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
30. 在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
著名的教育经典名言摘抄6
1. “如果我们不向历史学习，我们就将被迫重演历史。”——阿尔涅·托夫勒
2. 科学不是为了个人荣誉，不是为了私利，而是为人类谋幸福。——钱三强
3. “因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
4. 播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷
5. 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
6. 人应该支配习惯，而决不能让习惯支配自己。美德大多存在于良好的习惯中。——朱计花
7. 不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力——赫尔岑
8. 科学还不只在智慧训练上是最好的，在首选训练上也是一样。——斯宾塞
9. “历史学的目的是为了人类的自知。”——柯林武德
10. 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
11. 孩子成功教育从好习惯培养开始。习惯形成性格，性格决定命运。——马丕英
12. 科学既是人类智慧的最高成果，又是最有希望的物质福利的源泉。——贝尔纳
13. 大丈夫行事，论是非，不论利害;论顺逆，不论成败;论万世，不论一生。——黄宗羲
14. 科学所以叫科学，正是因为它不承认偶像，不怕过时的旧事物，很仔细地倾听实践和经验的`呼声。——斯大林
15. 最伟大的科学，永不满足于无知，怀疑的种子，它在强者的心目中比信心更有生殖力。——《罗曼·罗兰回忆录》
16. 岂能尽如人意，但求无愧我心。
17. 教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励唤醒鼓舞。
18. 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
19. 善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。
20. 拥有太阳，辉煌就是你的幸福;拥有学生，幸福就伴你一生。
21. 学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
22. 动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
23. 教育就是习惯的培养。
24. 待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
25. 用我的真心耐心爱心细心，托起明天的太阳。
26. 努力把自己当成一个孩子。
27. 我将通过自己的努力，使每一位学生都得到他应有的发展，以便在未来的社会中有自己的立足之地。
28. 习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。
29. 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
30. 一个人也许很聪明，也许可以拥有许多知识，可如果没有高尚的品德和强烈的社会责任感，他就不仅不能对社会有益，反而可能危害社会。——钱伟长
著名的教育经典名言摘抄7
1. 教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
2. 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
3. 这个学校的第一任教师，便是他的父母。当一个人过分溺爱孩子时，他的爱便是反人类的。生了孩子，还要想怎样教育，才能使这生下来的孩子，将来成为一个完全的人。
4. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生
5. 爱是教育的`灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
6. 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
7. 你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
8. 教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
9. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
10. 幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
11. 每一个学生都是好学生。
12. 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
13. 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
14. 名副其实的教育，本质上就是品格教育。
15. 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
16. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
17. 课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
18. 幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
19. 俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
20. 一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
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