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关于教育的名言名句大全精彩
在日常学习、工作抑或是生活中,大家对名言都再熟悉不过了吧,巧用名言有助于我们正确对待学习、生活、成长过程中出现的问题,培养健康、有益的兴趣爱好。究竟什么样的名言才是优秀经典的名言呢?下面是小编精心整理的关于教育的名言名句大全精彩,欢迎阅读与收藏。
1、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天,为孩子开辟一块快乐的土地。
2、我们呵护孩子的奇思妙想,耐心等待孩子的点滴进步,让他们能更好地书写中国美好的我们未来!
3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
4、热心对待工作,真心呵护幼儿。
5、幼教事业是一座大花园,教师的奉献就是其中最美丽的花。
6、孩子的健康成长,是我们最大的希望。
7、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。
8、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
9、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
10、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
11、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光,把温暖和爱带给最可爱的孩子们!
12、让星星撒满整个夜空,让孩子填满整个心胸。
13、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
14、我们的每一个孩子都是好孩子。
15、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
16、信赖、尊重,让每个孩子都有灿烂的微笑!
17、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
18、用真诚的心去温暖孩子们,伴随他们成长。
19、做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。
20、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
21、牵着孩子们的手,快乐地迎接每一天!
22、关爱童心,感受真爱,欣赏童趣。
23、用欣赏的眼光看待孩子,让尊重伴随他们的成长。
24、爱是沟通心灵的钥匙,愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
25、一年最美是春季,一生最美是奉献,播撒教师所有的爱,让孩子们茁壮成长。
26、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚,感受彼此心灵的贴近。
27、用眼去看孩子的世界,用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活,共同游戏,做他们的好朋友。
28、幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。
29、给孩子一缕阳光,孩子会给你一个太阳!用心,用爱,努力做到最好!
30、工作着并快乐着,因为孩子在我心中,我又在孩子心中!
31、在过多地要求学生的同时,也应该尽可能地尊重他们。
32、爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!
33、爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。
34、爱我们的每一个孩子,因为在爱的天平上,每个人都是平等的。
35、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子,使孩子拥有一个快乐的童年!
36、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
37、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐,歌声里飘荡着快乐,舞蹈里跳跃着快乐,故事里洋溢着快乐,这就是我一生最大的快乐。
38、关爱每一个孩子,他们的。成长是我最大的快乐!
39、让教育自然无痕。
40、修身养性教书育人。
41、片言之赐,皆我师也。
42、德高为师,身正为范。
43、做一名美和爱的使者。
44、智者乐水,仁者乐山。
45、无怨无悔,问心无愧。
46、行为比语言更有说服力。
47、努力把自己当成一个孩子。
48、优良的示范是最好的说服。
49、铺路作石子,护花化春泥。
50、育人者成于坚忍,毁于急噪。
51、为学生的一切,一切为学生。
52、教育加赞赏等于教育的平方。
53、立足三尺讲台,塑造无悔人生。
54、尊重学生,尊重教育,尊重职责。
55、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
56、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?
57、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
58、在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。
59、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
60、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
61、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
62、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
63、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
64、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
65、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
66、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
67、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
68、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
69、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
70、我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。――陶行知
71、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
72、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境,靠的是行动。
73、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
74、教育的过程有艰辛,也有快乐,我却乐得其所。
75、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。――苏霍姆林斯基
76、热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。服务承诺我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意,我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空,让孩子们享受阳光,享受快乐。——公燕飞
77、用真诚的心去温暖孩子们,伴随他们成长。
78、孩子的名字叫“今天”,教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子,孩子今天就成功!作为老师,最幸福的,是学生学得快乐,教师教得快乐。
79、在平等、和谐的环境中,用爱心去呵护孩子的童心,让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
80、在平等和谐的环境中,用爱心去呵护孩子的童心,让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
81、让我走进童心世界,和孩子们一起成长。
82、每一个学生都是好学生。
83、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
84、谁爱孩子,孩子就爱她;只有爱孩子的人,她才能教育孩子。
85、我相信,讲台就是锻炼我、锤打我的地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。
86、最有价值的知识是关于方法的知识。――达尔文
87、没有爱,就没有教育。――苏霍姆林斯基
88、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁,用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境,用真心诚心换取家长的放心。
89、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天,为孩子开辟一块快乐的土地。
90、要做孩子的老师,先做孩子的朋友。
91、关爱童心,感受真爱,欣赏童趣。
92、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
93、我要把微笑绽开给孩子,鼓励传达给孩子,关爱赠送给孩子,让每个孩子都尽享教育的真爱。
94、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田,唱响孩子们甜美的歌谣,在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
95、爱我们的每一个孩子,因为在爱的天平上,每个人都是平等的。
96、在达到理智的年龄以前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。
97、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗,愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
98、一切为了孩子,为了一切孩子。
99、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。――陶行知
100、我选择了这个职业,就会在这片热土上耕耘,只要投入过付出过拥有过,我相信,孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
101、给孩子一个多姿多彩的童年,让他们在一页页翻飞的书页间起飞,在湛蓝如洗的天空下,无忧无虑地飘飞。
102、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。――叶圣陶
103、外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
104、对待家长,教师要冬天般的冷静思考,要春天般的温馨沟通,要夏天般的热情工作,要秋天般的美好憧憬。
105、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子,让他们拥有一个快乐幸福的童年。
106、正是家长的溺爱,教会了孩子自私和不孝。
107、我们无法改天换地,但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量,只要我们不放弃理想。
108、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。――叶圣陶
109、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。
110、关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐。服务承诺我选择了这个职业,就会在这片热土上耕耘,只要投入过、付出过、拥有过,我相信,孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。——王金玲
111、我愿将自己全部的爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。
112、爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!
113、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。
114、关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!
115、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。――苏霍姆林斯基
116、首先做研究者,其次才做管理者。
117、爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。
118、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
119、热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。
120、做本真教师,教本色语文,育世纪人才。
121、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。
122、对于儿童的教学,真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
123、爱是教育的灵魂,只有融入爱的教育才是真正的教育。服务承诺我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子,让他们拥有一个快乐幸福的童年。
124、了解学生是成功教学的关键。
125、要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。――卢梭
126、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
127、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。
128、信赖、尊重,让每个孩子都有灿烂的微笑!
129、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业,我们自豪,因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子,孩子把微笑传递给我们。
130、教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。――巴特尔
131、用我的真诚、执着与爱心,点击学生智慧的键盘,启迪学生美好的心灵。
132、面对孩子,有爱才会有责任感,有责任感才会始终付出爱的行动。
133、爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。――苏霍姆林斯基
134、发脾气谁不会?讽刺挖苦不属于专业技术。
135、将幼教工作当作自己的事业去经营,孩子就是我事业的基础,用心去对待每个幼儿,让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
136、幼教事业是一座大花园,教师的奉献就是其中最美丽的花。
137、教育加赞赏等于教育的平方。
138、让每一个学生在学校里抬起头来走路。――苏霍姆林斯基
139、做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。
140、将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。
141、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风,使孩子只需轻轻一跃便腾空而起,在成长的天空里翅高飞。
142、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境,让孩子在活动中得到快乐,让他们做每一件事都热情洋溢。
143、热爱这份幼教工作,用一生的热情来播撒对孩子们的爱。服务承诺让每个孩子快乐的成长,让每个孩子接受到平等的关注和关爱,让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
144、让每个孩子快乐的成长,让每个孩子接受到平等的关注和关爱,让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
145、我们的每一个孩子都是好孩子。
146、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意,我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空,让孩子们享受阳光,享受快乐。
147、教育的根本任务是帮助学生学会生存,而不是代替学生生存。
148、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。――陶行知
149、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
150、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
151、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。――苏霍姆林斯基
152、你若盛开,蝴蝶自来,你若精彩,天自安排。
153、劳动的崇高道德意义还在于,一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
154、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基
155、任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
156、美的事物在人心中唤起的那种感觉,是类似我们当着亲爱的人的面前时,洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基
157、每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上,我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础,我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路,并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想,是善、美和真。——爱因斯坦
158、道德准则,只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候,只有当它们变成学生独立的个人信念的时候,才能真正成为学生的精神财富。——苏霍姆林斯基
159、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
160、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
161、爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活:让你的道德核心健康、纯洁、强大无比!做一个真正的人,这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量,让他们更美好,精神上更富有、更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿,从你的心灵深处得到一点最美好的东西。——苏霍姆林斯基
162、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
163、一分耕耘,一分收获,要收获得好,必须耕耘得好。——徐特立
164、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
165、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆
166、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
167、为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。——赞科夫
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