精选学习的名言77条
奇妙的学习不仅能使不愉快的事变得较少不愉快，而且也能使愉快的事变得更愉快。下面是小编收集整理的学习的名言77条,希望大家喜欢。
1、人生如下棋，必有远见方能获胜。——巴克斯顿
2、积累知识，胜于积累金银。
3、我知道我将为自己的学说，为真理而死，但这并不会减少我的勇气。
4、有想象力而没有鉴别力是世上最可怕的事。
5、自信的建立不能用背书的方法去获得，而只能靠不断地学习、经历、实践与积累来建立，这种自信会使自己得到一种提升。
6、学习尝试则可检查修证知识本身的真伪。——培根
7、这个世界虽然大，但并没必要每天交往那么多朋友。并不是朋友越多你就学习得越多，还有一个危险，那就是应付变得越来越多，解释变得越来越多，时间浪费得越来越多。当我们觉得汤的味道太浓了，就会兑更多水。如果生命是汤，朋友就是水，水越来越多，个人也会越来越寡味。
8、学者如取水，终日取而不能逾其量。操瓢者止于瓢；操盎者止于盎。故善学者不自溢其器。
9、什么是两人相爱最珍贵的礼物，不是那些有形的礼物和纪念品，而是彼此间的学习、成长和改变。当爱处于现在式，相处难免有些考验试炼，但我们谁都不是主考官，考倒对方不是我们的目的。因为相爱，我们学会营造快乐，学会彼此体谅，也学会对方所期待的爱的方式，爱情不是考试，不比谁高分，不计较谁爱谁多，用心体会彼此在爱中的成长，这一刻，爱吧。
10、文字是一种抽象的语言符号，可以刺激儿童语言中枢的发展，并且这种符号与儿童将来学习中使用的符号是一回事，他们在阅读中接触得多了，到课程学习中对这种符号的使用就熟练而自如，这就是"读字"可以让一个孩子变得聪明的。而漫画、电视和电脑都是以图像来吸引人，尤其电视，这种刺激信号不需要任何转换和互动，孩子只需要坐在电视前被动接受即可。看电视当然也可以让孩子多知道一些事，但它的"读图"方式和被动接受性相对于阅读来说，在智力启蒙方面的作用微乎其微。
11、读书谓已多，抚事知不足。 作者：（宋）王安石
12、思维的运动形式通常是这样的：有意识的研究
13、欲齐其家者，先修其身。
14、希望会使人年轻，因为希望和青春是一对同胞兄弟。
15、假使不能公开妒忌 学习大方接受 同行时要殿后 谁冷落旧朋友。
16、你们必须向上代学习，必须掌握人类已经取得的秀的成果，然后再由此推陈出新。——加里宁
17、我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。
18、遇到好事，要随喜、赞叹、鼓励，并且虚心学习。——圣严法师
19、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的——徐特立
20、一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。
21、古人学问并称，明均重也，不能问者学必不进。
22、君子之学贵一，一则明，明则有功。
23、希望虽是不可依靠的东西，但是却能使我们通过坎坷，走到人生的终点。
24、正确的道路是这样的：吸取你前辈所做的一切，然后再往前走。
25、前进吧，前进将使你产生信念。
26、我把数学看成是一件有意思的工作，而不是想为自己建立什么纪念碑。可以肯定地说，我对别人的工作比自己的更喜欢。我对自己的工作总是不满意。
27、每个孩子都是世界的奇迹，因为每一个孩子都是世界的唯一。再学校，学习的目的应该是发现他们的潜能；行动的目的应该是发挥他们的潜能；教育的目的应该是鼓励他们善于运用他们的潜能。——杨红樱
28、只有当儿童的智力生活是在书籍中度过的时候，他的学习愿望才能确立起来。——苏霍姆林斯基
29、我不担心读者的阅读耐心。当然这有一个前提：任何一个作家都不必妄想"垄断"所有的读者。
30、人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。
31、时光如梭看我少年学子六月追风去；云帆直挂令那明朝入眼来。
32、幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。——南北朝·颜之推《颜氏家训·勉学第八》
33、是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——西汉·戴圣《礼记·学记》
34、学习犹如逆水行舟，不进则退。
35、学习写作必须按部就班，勤于动笔；切忌眼高手低，光说不练。
36、这种生吞活剥式的学习方法，到底会有多少效果，值得大家考虑。
37、学贵常，又贵新。
38、学而不思则罔，思而不学则殆。 解释：学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽；思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险。
39、我们一直在学习着如何去微笑，然后······然后就忘记了应该怎么去哭。
40、[学习大无畏]行菩萨道，要经常接受考验。遇到困难与危险时，要学佛陀大无畏、大勇猛的精进精神，心无怖畏、志不退缩，不断向前迈进。
41、学需志也，才需学也，非学元以广才，非志无以成学。
42、我们现在采取了很多方法，有的方法不一定行，而且有的方法我觉得是非常残酷的。就是所谓的什么分班制度，根据学生学习成绩的好坏，将学生分为三六九等。成绩不好的在普通班、慢班。成绩好的.呢，分在强化班、尖子班，简称强尖班。作者：周立波
43、要不断的请教成功者，学习他们成功的方法。作者：陈安之
44、为抓住机会，到音像店打工学习。作者：李玉刚
45、互联网因学习、模仿，发展程度提高得很快。互联网公司之间可以互相学习。我认为技术趋同是早晚的事情。企业应该多了解客户，以客户为中心，客户为重，发展就不是一个问题。
46、人是不可能十全十美的，只有不断取长补短，改正缺点，才能越来越完美。
47、这个世界虽然大，但并没必要每天交往那么多朋友。并不是朋友越多你就学习得越多，还有一个危险，那就是应付变得越来越多，解释变得越来越多，时间浪费得越来越多。当我们觉得汤的味道太浓了，就会兑更多水。如果生命是汤，朋友就是水，水越来越多，个人也会越来越寡味。
48、"快乐"不是单纯的感官娱乐，而是一种心灵愉悦、精神满足的状态。快乐不是对学习的消解，而是对学习的深度激活；快乐也不是思考的对立面，因为思考本身就是一种快乐，而快乐本身也能够成为一种思考。
49、我也愿学习蝴蝶，一再的蜕变，一再的祝愿，既不思虑，也不彷徨；既不回顾，也不忧伤。
50、学习与坐禅相似，须有一颗恒心。——詹姆士·雷德非
51、学习与创造是人生的两只脚。——佚名
52、少壮不努力，老大徒伤悲。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。求学将以致用；读书先在虚心。学习知识要善于思考，思考，再思考。
53、播种一种行动，收获一种习惯；播种一种习惯， 收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运！
54、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。 ——臧克家
55、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如月之光；老而好学，如炳烛之明。 ——刘向
56、尝试学习关于全部事物的一部分，以及关于某事物的一切。——赫胥黎 Thomas Henry Huxley
57、若你隐藏你的无知，没有人会攻击你，但你也再不会学习到新事物了。——雷布莱博利 Ray Bradbury
58、要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才能够谦逊地把问题提出，向人学习。
59、对所学知识资料的兴趣可能成为学习动机。
60、儿童的心灵是敏感的，它是为着理解一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。
61、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，能够用一句话来表示，就是要学习。
62、学习不能贪多图广，少而精才会有所得，不杂乱地学，才气深刻领会。
63、要丰硕作家的本领，就必需扩展作家的眼界。
64、一个不爱学习的人，学习也不会垂青于他。
65、学习是一种获取知识交流情感的方式。
66、学习之光可帮人照亮新的征程。
67、学习就是我们的生命。
68、再华丽的衣服，也不及丰富的知识。
69、人必须学习以变化气质，正如同树木须经修剪始能成形。
70、须知凡一种思想，总是拿他的时代来做背景，我们要学的，是学那思想的根本精神，不是学他派生的条件。
71、书卷多情似故交，晨昏忧乐每相亲。
72、用宝珠妆扮本身，不如用常识充分本身。
73、进修恰似一片沃土，只要辛勤耕种，定会有累累的硕果；如若懒于劳作，当别人跳起丰收之舞时，你已是反悔莫及了。
74、常识是取之不尽，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才气体会到进修的兴趣。
75、我们不关键怕失败，要有"屡败屡战"的精力，把失败当成通往成功的垫脚石，当你蒙受失败越多时，你就会离成功越来越近。虽然，你必需要有足够的抵制失败的本领，而且不绝地去尽力进取。
76、勤奋进修应表此刻我们糊口和进修中的每一个环节，定时起床，充实预习，当真听讲，努力思考，踊跃讲话，实时温习，独建功课，敢于质疑，善于相助，勇于创新；探索并把握科学的，适合本身的进修要领，重视每一门学科，存眷社会和时代的成长，而且僵持不懈，才气给本身的终身成长奠基僵持的基本，缔造成功的时机。
77、游手好闲地进修，并不比进修游手好闲好。
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