2020年通用学习的名言合集90条
不奋苦而求速效，只落得少日夸诞，老来窘隘罢了。—— 郑板桥下面是小编为大家推荐的学习的名言90条,欢迎阅读，希望能够对大家有所帮助。
1、奔跑在教室走道里的那些日子，少年们的心事如同扬起的灰尘那样不容易被重视。生活的重心虽然未必是学习，但绝对不是感情。玩耍似乎更重要，那些纤细的敏感的细枝末节不容易把握，就不敢去仔细看个究竟。那时的美好于是常常是朦胧，往往是青涩，总之没有结果，只有几个人的忽远忽近罢了。
2、一定要优先考虑和自己相关的专业，然后再考虑自己的爱好，多学习，开心学习，不就是辛苦一些吗，怕什么。
3、我曾经也一味地以为，学习是痛苦的。在题海中，我无法自拔。在书堆中，我欲哭无泪。我只是拼命地写着，拼命地记着，拼命地应付考试，仅此而已。但现在，我告诉自己，学习是快乐的。在学习的花香中，我微笑着，我沉醉着。
4、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。 —— 贝尔纳
5、必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由於人生短促，更由於人的纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事。——斯宾塞
6、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注於全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而後可以实现。——陶行知
7、遇事三宝：面对、处理、放下；处世三宝：谦虚、礼貌、赞叹；教养三宝：安静、慈祥、沉稳；说话三宝：请、谢谢、对不起；家庭三宝：喜欢、幽默、体贴；饮食三宝：均衡、节制、感恩；健康三宝：步行、少欲、气和；学习三宝：谛听、信受、奉行；交友三宝：诚信、正直、谦卑；人心三宝：真实、善良、宽容。
8、惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思
9、天将降大任於斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
10、有了知识不运用，等于耕耘播种。
11、智者问得巧，愚者问得笨。
12、学者如取水，终日取而不能逾其量。操瓢者止于瓢；操盎者止于盎。故善学者不自溢其器。
13、中国几千年地大物博，世界中心的思想，想真正接受新鲜事物绝不是一个皇帝感兴趣就能改变的。非要经过刻骨疼痛，几乎做了亡国奴后，才真正意识到原来我们需要学习，向外面的世界学习。康熙不仅仅是因为称孤道寡而孤寂，更因为懂得太多，眼睛看得太远而孤寂。自古贤者皆寂寞，更何况他还是皇帝。
14、人的一生，其实是一个寻找爱和学习爱的过程。一个拥有真爱的心灵的人，他整个生命里程中的一切行为，都是对爱的诠释和表现。只有以一颗深情深挚的爱心对生活中的逆境和坎坷勇敢挑战，才能最大限度的弘扬生命的伟力。
15、多学习，不要虚度年华，不让时间白白地浪费掉。
16、独学而无友，则孤陋而寡闻。
17、各种蠢事，在每一天阅读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。
18、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。
19、人类的动作十分之八—九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以在幼年时代，应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的，有好有坏；习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，则终身受其累。
20、欲齐其家者，先修其身。
21、志者不能至也。
22、感受不到光明是因为本身阴暗。
23、感谢父母，是您们培养了我，我一定会好好学习，长大后报效祖国，回报您们的养育之恩！
24、纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢：只有它们才属于我们。
25、不学诗，无以言。诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。
26、我认为知识是一切能力中最强的力量。
27、凡在理论上必须争论的一切，那就干脆用现实生活的实践来解决。
28、如果你不带偏见地去考虑问题行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。
29、必须让有天才的人独立，而人类应当深刻地掌握一条真理，即人类要使有天才的人成为火炬，而不要让他们放弃真正的使命。
30、数学中没有诺贝尔奖，这也许是件好事。诺贝尔奖太引人注目，会使数学家无法专注于自己的研究。
31、不发生作用的东西是不会存在的……
32、巨大的建筑总是由一木一石叠起来的。我们何妨不做这一木一石呢？我们时常做些零碎事，就是为此。
33、也许我可以并非不适当地要求获得数学上亚当这一称号，因为我相信数学理性创造物由我命名（已经流行通用）比起同时代其它数学家加在一起还要多……
34、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好；良好的品格，优良的习惯。
35、心理学家也一致同意，教学方法只有一个，那就是必须保持学生的高度兴趣和强烈而持续的注意力。因此，教育所要求的只有一项：通过孩子的内在力量来达到自我的学习。
36、我能想像到的人的最高尚行为，就是传播真理，就是公开放弃错误。
37、人如果不学习，就像面对墙壁站着，什么东西也看不见。
38、书籍是，虽然没有热情，但是非常忠实。
39、先生不应该专教书，他的是教人做人；学生不应该专读书，他的是学习之道。——陶行知
40、人学始知道，不学非自然。万事须已运，他得非我贤。
41、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。
42、许多人说，忙碌是忘掉忧伤的良药，我倒觉得，安静才是化解苦痛的方法。我没有用"克服"这两个字，而用的是"化解"，这更适合自然。人，不经过长夜的痛哭，是不了解人生的，我们 将这些 苦痛当做一种功课和学习，直道有一日真正的感觉成长了时，甚而会感谢这些苦痛给我们的教导。
43、学而不思则罔，思而不学则殆。 解释：学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽；思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险。
44、我们注定逃脱不了成为高考的奴隶这样的命运，年纪小吧，就拼死拼活的学习各种学科，因为高考！年纪稍大点吧，为了孩子的高考，又拼死拼活的请客，送礼，砸钱补习，补脑子，终于又成了高考的奴隶！
45、有人说学习可以成就一切，而我更愿意为学习付出一切。
46、对外开放的国策不能变。但中国人也要避免在未来的中国经济中成为跑龙套的。要做到这一点，就需要国人支持本土企业，提高自主发展能力。韩国人""这句话很好嘛，这种精神值得中国人学习。
47、学需志也，才需学也，非学元以广才，非志无以成学。
48、学习知识要善于思考，思考，再思考。
49、向每个人学习，但不要模仿任何人。
50、无菌舱里培养不出体格健壮的人，靠消灭周围正常声音来成全学习的做法也没有道理。在一个正常环境中备受打扰的孩子，在安静的环境中同样容易受到打扰，真正打扰他的不是那个声音，是他寻找声音的习惯。孩子成长中会遇到很多问题，家长不可能为孩子营造出每一种理想的生长条件。培养孩子适应环境的能力，就等于为他提供了能随身携带的好环境。
51、我用前半生努力让自己变成一 个成年人，也许后半生该学习如何做个小孩。
52、劳动教养了身体，学习教养了心灵。
53、所以，精致的生活，所以，快乐的学习，还有，淡淡的想你，间或，淡淡的流泪。
54、现在睡觉的话会做梦，而现在学习的话会让梦实现。——谚语
55、今天不为学习买单，未来就为贫穷买单。——艾默生
56、学习是苦根上长出来的甜果。——李嘉图
57、学习的关键——重复。——佚名
58、和书籍生活在一起永远不会叹息。——罗曼罗兰
59、少壮不努力，老大徒伤悲。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。求学将以致用；读书先在虚心。学习知识要善于思考，思考，再思考。
60、无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专。作者：邹韬奋
61、敏而好学，不耻下问。 ——佚名
62、从昨天学习，为今天而活，对明天抱持希望。重要的是，要不断提出疑问。
63、学而不思则惘，思而不学则殆。
64、唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习潜力。
65、当你还不能对自己说今日学到了什么东西时，你就不要去睡觉。
66、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手潜力和创造精神强。
67、聪明的.人有长的耳朵和短的舌头。
68、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
69、学习是一种获取知识交流情感的方式。
70、品味人生，五彩缤纷；回味学习，乐趣无穷。
71、我的童年我做主，我的学习要给力。
72、学习就是我们的生命。
73、人之为学，不日进则日退。
74、愈学习，愈发现自己的无知。
75、为了求得知识，就必须不断地自修。
76、学人不疑，是谓大病。惟其疑而屡破，故破疑即是悟。
77、我认为努力学习直到生命的最后一刻是件美好的事。
78、人必须学习以变化气质，正如同树木须经修剪始能成形。
79、有十分天资的人，加以十分勤学苦练，才可能使他的十分天资充分发展。
80、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习。顽强地，耐心地学习。
81、相信自己，你能行！
82、鸟欲高飞先振翅，人求长进先念书。
83、多骗财的人蔑视学问，愚鲁的人羡慕学问，智慧的人运用学问。—— 培根
84、好学和常识是一对最美的恋人。—— 佚名
85、闻见广则智慧辟，胜友之而学易成。—— 魏源
86、用宝珠妆扮本身，不如用常识充分本身。
87、进修犹如农夫耕耘，汗水滋润了种子，汗水灌溉了幼苗，没有人瞬间馈赠给你一个丰收。
88、勤学而不勤问非真勤学者。——古训
89、我们自身的资源是有限的，但我们周围的资源是无限的，要想成功的人，就要有这种想法：以后刻开始，运用自身的资源，运用周围的资源，运用一切可操作的资源——要做到这一点并不难。
90、勤奋进修应表此刻我们糊口和进修中的每一个环节，定时起床，充实预习，当真听讲，努力思考，踊跃讲话，实时温习，独建功课，敢于质疑，善于相助，勇于创新；探索并把握科学的，适合本身的进修要领，重视每一门学科，存眷社会和时代的成长，而且僵持不懈，才气给本身的终身成长奠基僵持的基本，缔造成功的时机。
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