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班主任格言
在学习、工作、生活中，大家对格言都再熟悉不过了吧，格言又称箴言,可以作为人们行为规范的言简意赅的语句,是一个人机智之精华,众人汇成的睿智。那些被广泛运用的格言都是什么样子的呢？下面是小编帮大家整理的班主任格言，仅供参考，希望能够帮助到大家。
班主任格言1
1、老师也，以物和比喻教各种道德也。
2、教与学应该是一体的，即师生和谐是鱼与水、血与肉的家庭的融合。
3、在教学上，做教师和学者；在写作上，要做学者和教师。
4、志在道，依德，依仁，游于艺。
5、用三言两语来表达家庭教育的全部实质，就是要我们的'孩子对自己严格要求。我似乎夸大了一点，如果他被邀请参加婚礼，即使在场的每个人都喝醉了，他的母亲也会相信她的孩子会清醒地回家。
6、从讲台上走下来给学生们做演讲。
7、君子之交如水绿，小人之交如水绿，小人之交如水薄，小人之交如水薄，小人之交如水薄，小人之交如水薄。
8、老师应该善于捕捉每个学生的闪光点。
9、教学的艺术不在于被教的能力，而在于激励、觉醒和启发。
10、学校的目标应该始终是让年轻人作为一个和谐的人离开学校，而不是作为一个专家。
11、教师，所以传道，教导，也困惑。
12、如果学习只是模仿，那么我们就不会有科学，我们就不会有技术。
班主任格言2
1、回忆童年可以是一种解压的方式，但是不可以做为逃避现实的借口。
2、不要把你的手纸全部用完，给自己留一点，以备急用!
3、为生活中的小惊喜而欢呼!
4、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。
5、输血是永远活不久的，想活的自在只有靠自己造血!
6、光脚的不怕穿鞋的!
7、人只能被消灭，不能被打败。
8、追求让人充实，分享让人快乐!
9、花开花落，短短一瞬，但却绽放了所有的美丽;人生亦如此!
10、我的格言很简单：努力永远不晚，努力永远不完，
11、每一段经历都不要白费，它应该让你有所感悟和收获，让以后的人生更加丰富多彩!
12、发泄可以舒缓情绪，但是不可以用伤害自己和他人的方式。
13、与其让泪水悔恨昨天，不如用汗水拼搏今天。
14、吸取不等于收获，创造才是收获的终结
15、当一切不如意时，微笑是最好的武器。
16、世上只有两种力量，一种是精神，一种是剑!
17、读万卷书不如行万里路;行万里路不如阅人无数!
18、不管别人怎么看你，用你自己的方式看世界。
19、人生最重要的是找到属于自己的世界，这样的人生才有存在的意义!
20、你比那些躺在坟墓里的人都有希望!
21、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。
22、找准自己的生活方式，否则即使你当了皇上，活的`一样浑浑噩噩，没有任何意义!活了十年就和一天一样!
23、假如我能，我一定要;假如我一定要，那么我一定能!
24、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
25、只要是世界上的事，总有完成他的一天。
26、狂妄的人有救，自卑的人没有救，认识自己、降服自己、改变自己，才能改变别人!
27、关于爱情，有这样一句话“没有面包，怎样跳舞!”
28、成功学让我的胆子更大了。
29、即使生活有一千个理由让我哭泣，我也要有一千零一个理由微笑。
30、成功学，成人下功的学科。
31、犯一次错误，可以原谅;但是在同一个地方犯两次，你真的是愚蠢的无可救药，因为生命没有那么多时间让你去浪费!
32、我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。
33、永远要记住，被记住的永远只有第一!
34、阻碍明天成功的唯一障碍就是今天的迟疑。
35、自己的不幸不是博得别人同情的资本，我要付出更多让别人来仰慕我。
36、一鼓作气，坚持下去，成功在不远处!
37、还能体会大自然，尽情地享受吧!
38、可以不把所有人当朋友，但是最好把他当路人，不要当敌人，因为这样你们会活得都不自在!
39、天天晨练不仅为了健身，也为了体现生命的倔强。
40、没有什么是梦，当你认为他是时，他应经是了，一切是那么的真实!
41、想到达明天，今天就要启航。
42、抓住重点才是王道!
43、自己的天空永远最蓝，没有人可以与我比肩。
44、舒舒服服过辛苦日子，辛辛苦苦过舒服日子。
45、只要你还活着，你就没有理由逃避问题，你也有机会找到解决问题的方法。
46、要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福。
47、心中平，世界才会平!
48、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。
49、天上掉馅饼的事几率很小，最大的可能是塔灰，唯一的方法就是盯着馅饼去争取!
50、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
51、世上本没有畏惧，除非对自己否定多了。相信自己，我能!
52、想要做大事，就要能屈能伸，成功后没有人在乎你的过去，但是记住要有底线!因为我们是人!
53、在你输得什么都没有时，记住，你还有勇气!这是你最大的财富;懦弱的人没有!
54、生命不止需要长度，更需要宽度。
55、保持一颗平凡的心，这样自己不会活得累!
56、计划和实施永远是最好的朋友，不要放弃任何一个，否则你会输的很惨!
57、命运就像手掌中的纹路，弯弯曲曲，却总掌握在自己手中。
58、你能找一个理由让自己伤心，也能找一个理由让自己快乐。
59、修好自己的码头，船自然会来。
60、爱过才知痛滋味，痛过才知情可贵。
61、没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
62、想你，一天一次；想你，一次一天。
63、失败的是事，绝不应是人。
64、男人得有自己的事业!
65、做最坏的打算，谋最好的前程
66、思路决定出路。
67、成功时坦然，失败时淡然。
68、人言为信，如果一个人没有“信”了，那他说的话也不算人话了。
69、所有的一切，只有失去才懂得珍惜。
70、相信自己，相信拼搏!爱自己，爱生活!
71、信念乃成功的终极秘诀!
72、路是靠自己走出来的。
73、过去再优美，我们不能住进去；未来再艰险，我们只能走过去！
74、巨大的野心、永不消失的欲望和从小事做起的踏实，你一定会成功!
75、自己选择的路，就是跪着也要走完。
班主任格言3
1、将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。
2、上课，是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。
3、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
4、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
5、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
6、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
7、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
8、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的'责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
9、独物之教风，以尽匹夫之责。
10、习于智长，优与心成。
11、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
12、教着，感受着；走着，快乐着！
13、驱散孩子每一道紧锁的眉梢，是我心灵最大的快慰。
14、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
15、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
16、教师要融于师生的相互理解中。
17、民主、和谐、踏实、向上。
18、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
19、太阳下最光辉的职业是教师。
20、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
21、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
22、不要随便给一个人定性。
23、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
24、培养人就是培养他对前途的希望。
25、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
26、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
27、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
28、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
29、用心关注，用爱浇灌，用情激励。
30、教师就是要，敬业、爱生。
班主任格言4
1、强迫学习的东西是不会保存在心里的。 《柏拉图论教育》
2、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣 中国邹韬奋：《工程师的幻想》年版
3、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。
4、幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。(休漠)
5、你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。
6、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。(林格伦)
7、总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。《陶行知全集》卷一
8、凡是儿童自己能够理解和感受的'一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。 前苏联教育家赞可夫：《和教师的谈话》
9、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢?就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。 陶行知：《教学合一》
10、导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。 英国教育家洛克：《教育漫话》
11、遵循自然，跟着它给你画出的道路前进。它在继续不断地锻炼孩子;它用各种各样的考验来磨砺他们的性情;它教他们从小就知道什么是烦恼和痛苦。(卢梭)
12、一味地挖苦贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。(布鲁诺)
、 要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步每一个行动都会在他身边的人同志父母教师和陌生者的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得平静而又幸福的人。(苏霍姆林斯基)
14、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。(美国著名心理学家威廉·詹姆士)
15、如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师同学隔绝，而是和他们合作进行)，自己寻找出路，他就即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。 美国教育家杜威(-)：《民主主义与教育》
16、最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。 杜威：《民主主义与教育》
17、教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。只教给学生以最本质的最主要的东西，才能切切实实地掌握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。 第斯多惠：《德国教师教育指南》
18、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。 卢梭：《爱弥尔》
19、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。(保罗弗莱雷)
20、我们应该达到的成熟,是我们不断磨砺自己,变得日益质朴日益真诚日益纯洁日益平和日益温柔日益善良和日益富于同情感。这是我们应走的惟一的道路。(阿尔贝特。史怀泽)
21、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。(梁启超)
22、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人.(苏霍姆林斯基)
23、爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活：让你的道德核心健康纯洁强大无比!做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。(苏霍姆林斯基)
24、保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。(埃默森)
25、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干;靠天，靠人，靠祖上，不算是好汉! 陶行知
26、不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的;在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础;后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。[德]阿·第斯多惠
27、我一千次地确信,没有一条富有诗意的感情和美的清泉,就不可能有学生的全面智力的发展。(苏霍姆林斯基)
28、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的(凯兴斯泰纳)
29、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。(蒙台梭利)
班主任格言5
爱就是教育，没有爱便没有教育。
把爱带给每位学生。
含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。
教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
老老实实做人，认认真真教书。
没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的.园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
认认真真工作，老老实实做人。
我们施爱宜在严爱与宽爱之间。
我们最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。学高为师，身正为范。
严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
愿作园丁勤浇灌，甘为蜡烛尽燃烧。
在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
班主任格言6
1、教师不应做学生思维的保姆，而是让知识成为学生自己思考的果实。
2、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
3、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
4、自成德者言之，不尽乎小学之事则不成。
5、带着真诚，去欣赏学生；带着真诚，去引导学生；带着真诚，去感悟学生。
6、教书育人不仅仅是一份工作，更是一种责任。是责任，就不能打折扣。
7、走进学生心灵，多为学生喝彩。
8、作风要朴实，工作要扎实，任务要落实。
9、学而不思，则罔，思而不学，则殆。
10、自行束脩以上，吾未尝无诲焉。
11、像关爱自己的'孩子一样关爱学生。
12、愿守清贫，甘耐寂寞。在默默奉献中实现自己的职业理想。
13、把一切知识教给一切人。
14、读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
15、爱校、爱生是我们职责。
16、为了苦孩，甘为骆驼。于人有益，牛马也做。
17、学而不思则罔，思而不学则殆。
18、每一个学生都是好学生。
19、如果你把学生当作自己的孩子来爱，相信学生们都会像爱妈妈一样爱你。
20、我们的教育学经常忘记，学生学习期间的大半时间首先还是个孩子。
21、奔忙无度无法产生智慧，过度闲散便成了开在旷野上孤寂的野花。
22、教育是慢功夫，千万急不得。
23、生以求知为乐，师以从教为荣。
24、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
25、热爱一个学生就等于塑造一个学生；厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
26、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
27、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。
28、授人以鱼不如授人以渔。
29、坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里。
30、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
31、教师是学生的镜子。
32、如果说三言两语带给学生是一丝温暖，那么持之以恒将给学生整个春天。
33、清正廉明，树师者风范；刚正不阿，扬中华正气。
34、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。
35、世界，因爱而焕发生机；幼苗，历爱而茁壮成长。
36、没有真爱，就没有真教育。
37、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
38、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
39、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把希望带给学生。
班主任格言7
1、爱就是教育，没有爱便没有教育。
2、把爱带给每位学生。
3、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
4、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
5、假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。
6、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
7、老老实实做人，认认真真教书。
8、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
9、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
10、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
11、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
12、认认真真工作，老老实实做人。
13、我们施爱宜在严爱与宽爱之间。
14、我们最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。学高为师，身正为范。
15、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
16、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
17、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
18、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡烛尽燃烧。
19、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
20、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
21、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
22、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
23、爱就是教育，没有爱便没有教育。
24、把爱带给每位学生。
25、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
26、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
27、假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。
28、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
29、老老实实做人，认认真真教书。
30、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
31、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
32、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、公务员考试浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
33、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
34、认认真真工作，老老实实做人。
35、我们施爱宜在严爱与宽爱之间。
36、我们最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
37、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
38、鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互支撑的拐杖。
39、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
40、关爱学生，让学生快乐成长。
41、假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。
42、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
43、捧着一颗心来，不带半根草去。
44、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
45、让我们感谢举灯者吧，当我们享受光明的时候，他可是隐忍地站在黑暗中呢。
46、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
47、闻道有先后，术业有专攻。
48、相信自己的工作能力，相信学生的认知能力。
49、学高为师，身正为范！
50、要给学生一杯水，自己要有一桶水。
51、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
52、因其小而起呵护之心，感其缓而入平常之地，知其弱而知怜惜之情，体其柔而发缠绵之意，因其丽而尝欣悦之味。
53、赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。
54、用爱去教育学生，让学生感受到你对他们的爱心。
55、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
56、作为教师要让学生信服就要先从自我做起，教师的一举一动通常都是学生的目标和榜样。
57、学高为师，身正为范。
58、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
59、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
60、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
61、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。
62、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
63、将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。
64、上课，是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。
65、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
66、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
67、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
68、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
69、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
70、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
71、独物之教风，以尽匹夫之责。
72、习于智长，优与心成。
73、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
74、教着，感受着；走着，快乐着！
75、驱散孩子每一道紧锁的眉梢，是我心灵最大的快慰。
76、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
77、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
78、教师要融于师生的相互理解中。
79、民主、和谐、踏实、向上。
80、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
81、太阳下最光辉的职业是教师。
82、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
83、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
84、不要随便给一个人定性。
85、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
86、培养人就是培养他对前途的希望。
87、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
88、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
89、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
90、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
91、用心关注，用爱浇灌，用情激励。
92、教师就是要，敬业、爱生。
93、博学、耐心、宽容，是我们最基本的素质。
94、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
95、不要简单地向后进学生说不。
96、差生身上应更多体现着老师的爱。
97、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
98、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
99、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
100、我们的天职在勇于探索教育。
101、我们要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
102、要用心去爱，去教育学生。
103、应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
104、我们最大的幸福就是看到学生们在成长！
105、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
106、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
107、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。千教万教教书求真，千学万学学做真人。
108、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
109、燃烧自己，照亮别人。
110、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
111、太阳下最光辉的职业--教师。
112、天荒地老，教师的童心不泯。
113、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
114、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
115、心灵的沟通胜于知识传递。
116、心灵塑造的最佳工程师。
117、循循善诱，诲人不倦的是老师。
118、严是爱，松是害。
119、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
120、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
121、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
122、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
123、给学生一个机会，让学生张扬个性，体验成功——这对我们教师只是一瞬，但对学生却是一种永恒。
124、积累，在学习中积累，有实践中积累，在反思中积累。
125、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
126、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
127、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
128、作为一名教师，不仅要掌握知识，更要有童心、有母爱。与孩子打成一片，这叫有童心；要把学生当作自己的孩子一样来看待，这就叫对学生的母爱。
129、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
130、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
131、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——（德）贝多芬《贝多芬语言》
132、爱之深，责之严，严中有爱，严爱相济，使每一位学生健康成长。
133、对学生以鼓励为主，注意发现他们身上的优点，这样他们才会具有努力向上的动力。
134、让每一个学生都获得成功，就是让每个学生都有所进步。
135、为每一位学生终身幸福奠基——有创造幸福的能力，有理解幸福的思维，有奉献幸福的风格，有体验幸福的境界。愿我的每一位学生都幸福。
136、允许学生一百次犯错误，但要求自己一百零一次耐心地教育学生。
137、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
138、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
139、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
140、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
141、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
142、我们的天职在勇于探索教育。
143、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
144、应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
145、博学、耐心、宽容，是我们最基本的素质。
146、我们最大的幸福就是看到学生们在成长！
147、循循善诱，诲人不倦的是老师。
148、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
149、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
150、心灵塑造的最佳工程师。
151、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
152、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
153、不要简单地向后进学生说不。
154、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
155、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
156、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
157、天荒地老，教师的童心不泯。
158、差生身上应更多体现着老师的爱。
159、要用心去爱，去教育学生。
160、燃烧自己，照亮别人。
161、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
162、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
163、我们要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
164、心灵的沟通胜于知识传递。
165、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
166、太阳下最光辉的职业——教师。
167、没有什么事能档住我，因为教好学生是必须的，掌握知识，他们就是祖国的希望，是未来的希望。
168、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
169、严是爱，松是害。
170、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
171、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
172、怎样的老师造就了怎样的学生。
173、对学生以鼓励为主，注意发现他们身上的优点，这样他们才会具有努力向上的动力。
174、德育为首，赏识必不可少。
175、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
176、我们最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
177、用爱心.耐心.细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
178、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
179、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
180、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
181、积累，在学习中积累，有实践中积累，在反思中积累。
182、身教重于言教，看似不教是真教。——刘丽敏
183、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
184、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
185、用心贴近学生的生活，用心倾听学生的心声——我们的生活从此丰富多彩！
186、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
187、关爱学生，让学生快乐成长。
188、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
189、人生结交在始终，莫为升沉中路分。
190、修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
191、热爱自己每一天的工作，欣赏学生每一天的进步。
192、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
193、允许学生一百次犯错误，但要求自己一百零一次耐心地教育学生。
194、付出不一定有回报，不付出一定不会有回报。——杨淑真
195、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
196、要么不做，做就做好。——郗会锁
197、一个人带着同伴的颜色。
198、学生可以犯一百次错误，但他们必须耐心地教他们一百次。
199、亲其师，信其道，恶其师，瘦其道。
200、任何人都应该有自尊、自信、独立，否则就是奴隶。但自尊不轻，自信不自满，独立不孤独。
201、爱需要力量。爱是一种储蓄。
202、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一个聪明的班主任。
203、父亲和母亲既是教师又是教育家；他们不亚于教师；他们是人类智慧的创造者，因为儿子的智慧是在他出生在地球之前，从他父母的根中延伸出来的。
204、道德教育的核心问题是为每个人树立崇高的人生目标。人们似乎每天都在大步走向未来，总是想着未来，关注着未来。从对社会理想的理解到个人高尚人生目的的形成，这就是教育，首先，是一条漫长的情感教育之路。
205、学而不思则罔；学而不思则罔，思而不学则殆。
206、教师必须有健康的身体、农民的技能、科学的头脑、对艺术的兴趣和社会改革的精神。
207、老师的加法是增加梁的桥梁，老师的减法是减少荒凉。
208、教育的目的是使青年人作好终身自学的准备。
209、只有一个由受过教育的人组成的国家才能保持自由。
210、鸟儿展翅看大鸟，学生的成长取决于老师。
211、教育成功的秘诀在于尊重学生。
212、老师的个人榜样是年轻人心灵中最有益的阳光，无可替代。
213、随着世界末日的减少，为什么会知道。
214、我想成为年轻人爬上我肩膀的梯子。
215、一个好的教师的师德作风必须有学生的思想有学生的立场。
216、读书是毫无疑问的，必须教有疑问的，有疑问的，但要向无疑问的，到这里就是进步。
217、教师的工作是教书，不仅是传授知识，而且是教学生如何做人。
218、当你打电话的时候，微笑，别人会感觉到。
219、教育是温暖的，充满力量的。
220、发现的起点是一个问题。聪明的人问得聪明，愚蠢的人问得愚蠢。
221、人的心可以分为两部分：一部分是好的，另一部分是坏的。善良足以阻止邪恶，它足以遮蔽自治，并为美国的声誉；假如坏的教育，或者坏的影响，使坏的部分变大，好的部分越来越多地侵蚀，而好的部分是他的奴隶，人们向他吐唾沫。
222、道德教育是第一，欣赏是必不可少的。
223、没有爱的教学，就像没有水的池塘，最终会干涸。
224、启发学生是教育中最宝贵的经验。
225、每个有自尊的老师都会给学生一个发展自尊的机会。
226、修而不见人，故意有天知道。
227、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
228、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培 3.爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的.生活知识。——（前苏联）高尔基
229、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
230、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
231、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
232、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
233、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
234、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？——《礼记·学记》
235、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
236、让我们感谢举灯者吧，当我们享受光明的时候，他可是隐忍地站在黑暗中呢。
237、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
238、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。——培根
239、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
240、用心贴近学生的生活，用心倾听学生的心声——我们的生活从此丰富多彩！
241、与孩子在一起我感到非常幸福。所有那些瞧不起小学教师、瞧不起“孩子王”的世俗观念，我都可以像抹去一缕蛛丝一般把它们丢在—边。我为一辈子当小学教师而自豪！
242、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
243、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
244、成功=99%的努力+1%的天赋。
245、成功属于永不放弃的人。
246、春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时光。
247、捧着一颗心来，不带半根草去。
248、千教万教教人求真，千学万学学做真人。爱人者，人恒爱之;敬人者人恒敬之。
249、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
250、三人行，必有我师焉。
251、善为本，和为贵，诚信做人。
252、身教重于言教。
253、树高尚师德，做良师益友。
254、谁若游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶！
255、我们可以不美丽，但我们健康；我们可以不伟大，但我们庄严；我们可以不完满，但我们努力；我们可以不永恒，但我们真诚。
256、一丝不苟做事，一本正经做人。
257、择善人而交，择善书而读，择善言而听，择善行而从。
258、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
259、自强不息，厚德载物。
260、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
261、德无常师，主善为师。
262、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
263、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人。
264、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
265、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
266、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
267、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
268、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
269、师也者，教之以事而喻诸德也。
270、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
271、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
272、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
273、严师出高徒。
274、扬黄牛精神，做平凡工作。
275、养不教，父之过；教不严，师之惰。
276、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
277、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
278、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
279、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
280、我们最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
281、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
282、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
283、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
284、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
285、学高为师，身正为范。
286、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
287、我们施爱宜在严爱与宽爱之间。
288、爱就是教育，没有爱便没有教育。
289、把爱带给每位学生。
290、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
291、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
292、假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。
293、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
294、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
295、老老实实做人，认认真真教书。
296、认认真真工作，老老实实做人。
297、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
298、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
299、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。
300、不要简单地向后进学生说不。
301、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
302、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。
303、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
304、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
305、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
306、人生结交在始终，莫为升沉中路分。
307、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
308、让每个学生体会到学习的乐趣，且感受到自己是一个发现者。
309、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
310、循循善诱，诲人不倦的是老师。
311、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
312、智力教育就是要扩大人的求知范围。
313、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
314、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。
315、心灵的沟通胜于知识传递。
316、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
317、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
318、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
319、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
320、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
321、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。
322、教育是国家的主要防御力量。
323、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
324、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
325、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
326、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
327、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
328、教育的艺术不在于传授知识的多少，而在于激励和唤醒！
329、让每个学生体会到学习的乐趣，且感受到自己是一个发现者。
330、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
331、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
332、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
333、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
334、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
335、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
336、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
337、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
338、因其小而起呵护之心，感其缓而入平常之地，知其弱而知怜惜之情，体其柔而发缠绵之意，因其丽而尝欣悦之味。
339、赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。
340、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
341、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
342、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。
343、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
344、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
345、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。
346、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。
班主任格言8
1、学高身正勤为师，师生同心铸新人。教学相长换位思，要创教育新成功。
2、用我的一片爱心与热心换取家长的放心。
3、九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
4、吾爱吾师，吾更爱真理。
5、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
6、天行健，君子以自强而不息。地势坤，君子以厚德载物。
7、以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。
8、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
9、做幸福教师，育满园桃李。
10、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
11、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。
12、我相信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自己。
13、踏踏实实做人认认真真做事。
14、心灵塑造的最佳工程师。
15、用数千次努力来换取桃子和李子的芬芳。
16、教海无涯，探航有路。
17、意识是成功教育的基础。
18、保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。
19、立身以立学为先，立学以读书为本。
20、智慧求真知，实践长才干。
21、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过、付出过、拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
22、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
23、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
24、教育应当培植出活力，使学生向上长。
25、心灵的沟通胜于知识传递。
26、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。
27、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
28、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
29、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要，它决定着人的尊严、价值和成就。
30、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
31、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
32、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
33、你可以一无所有，但绝不能一无是处。
34、怎样的老师造就了怎样的学生。
35、遇到问题，先反思自己，再教育学生。
36、教师应是最优秀的设计师，不仅要为学生传授知识，更要为学生设计人生。
37、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
38、让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天。
39、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
40、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
41、以欣赏的.眼光看待每一个孩子。
42、老老实实做人，认认真真教书。
43、教育是一个逐步发现，自己无知的过程。
44、解开应试的枷锁，教育才会焕发出真正的生命力！
45、打造适合学生的教学模式，而不是“模式化”的学生。
46、教的最优化必须落实到学的最优化。
47、教师是辛苦的，让我们在琐碎中学会细致，在平凡中体会伟大吧。
48、要照亮别人，首先要自己身上有光明，要点燃别人，首先自己心中要有火种。
49、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
50、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
51、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中探求无穷的真理吧。
52、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
53、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
54、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。
55、思想像胡须，不成熟就不可能长出来。
56、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
57、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
58、教人先教己，育人先育心。
59、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。
60、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
61、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。
62、只有学而不厌的老师，才能教育出学而不厌的学生。
63、师德是一面镜子。
64、教师不应该只教书，她更应该是教人做人；学生不应该只读书，他更应该是学习人生之道。
65、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
66、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋。
67、踏踏实实做人、认认真真做事。
68、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。
69、踏踏实实工作，认认真真育人。
70、我觉得，应该从小就培养孩子的理财能力，要让他尽早了解成人世界的运行法则。
71、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。
72、良言暖三春，恶言记终身。
73、精诚所至金石为开，再多的困难只为了孩子，我也愿意！
74、我既然选择了教育这一职业，我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它。
75、与其说献身教育，不如说献“心”教育。
76、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
77、拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。
78、拥有宽容，将一生收获笑容。
79、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
80、我最期盼的是学生的点滴进步。
81、认认真真工作，老老实实做人。
82、给我一个学生，还你一个栋梁。
83、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。
班主任格言9
博学、耐心、宽容，是我们最基本的素质。
不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
不要简单地向后进学生说不。
差生身上应更多体现着老师的爱。
诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
我们的天职在勇于探索教育。
我们要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
要用心去爱，去教育学生。
应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
我们最大的'幸福就是看到学生们在成长！
教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。千教万教教书求真，千学万学学做真人。
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
燃烧自己，照亮别人。
师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
太阳下最光辉的职业--教师。
天荒地老，教师的童心不泯。
想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
心灵的沟通胜于知识传递。
心灵塑造的最佳工程师。
循循善诱，诲人不倦的是老师。
严是爱，松是害。
要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
班主任格言10
1、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
2、享受教育，你就多了一些生活的诗意。
3、用我的真诚，执着与爱心点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
4、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
5、以身示范，以德育人。
6、用心倾听每一个学生的倾诉，用爱呵护每一个学生的心灵。
7、不同的`风雨，不变的爱心，将生永装心中，才能无怨无悔做好育人工作。
8、世界会向那些有目标和远见的人让路。
9、要把阳光洒向教室的每个角落。
10、让鲜花和小草都享有阳光，让孩子的世界更精彩地成长！
11、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
12、把依赖性的“受教育”转变为主动性的“自我教育”。
13、没有梦想的生活不是真正的生活，那只是活着而已。
14、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
15、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
16、老师在教育学生的时候能够起到榜样的作用，才能引导学生去学习和效仿。
17、老师是太阳底下最光辉的职业。
18、做一个智慧型的老师，让学生快乐地成长。
19、师生之间最珍贵的赠品，是给予他前进的希望，而不是失望。
20、实实在在做事，平平淡淡做人，为师生服务好是我的宗旨。
21、尺有所短，寸有所长。
22、天荒地老，教师的童心不泯。
23、水滴石穿，不能乱滴。
24、教育无小事，教师无小节。
25、把机会让给学生，把精彩留给学生，把希望带给学生。
26、嫩枝易直也易弯。
27、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
28、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
29、平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。
30、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
31、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
32、忠诚教育事业，热爱本职工作。
33、温故而知新，可以为师矣。
34、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
35、对任何事情都漠不关心的人，就会逐渐懒惰起来。
36、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
37、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
38、数子十过，不如奖其一功。
39、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。
班主任格言11
1、每一个学生都是好学生。
2 、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。
3、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
4 、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
5 、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
6 、蚁穴虽小，溃之千里。
7 、智者乐水，仁者乐山。
8 、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的'国民素质。
9、为别人照亮道路，自己必须放出光茫这就是人的最大幸福。
1 0 、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
1 1、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。
1 2、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
1 3、怎样的老师造就了怎样的学生。
1 4、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
1 5、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
1 6、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
1 7、用欣赏的眼光看待学生，用宽厚的心态面对生活。
1 8、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
1 9、走下讲台给学生讲课。
2 0、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
2 1、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
2 2、生命是一张弓，那弓弦是梦想。
2 3、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
2 4、循循善诱，诲人不倦的是老师。
2 5、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
2 6、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
2 7、意识是成功教育的基矗。
2 8、我爱我师，我更爱真理。
2 9、教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
3 0、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
班主任格言12
1、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。
2、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
3、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
4、梦想的蓝图等你描画，美好的未来等你创造。祖国的明天等你建设，成功的道路等你摸索。
5、宝贝，你慢慢来，慢慢学习待人处事，学习独立自主，学习分享，感受酸甜苦辣之独立初体验。
6、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
7、愿所有的幸福都陪伴着，仰首是春，俯首是秋;愿所有的欢乐都追随着，月圆是诗，月缺是画!
8、当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。
9、成功要靠自己努力，哪怕只有万分之一的希望也不能放弃，坚信自己我能行!
10、你就是一个懂事的孩子，但学习上不用心，比较顽皮，希望你能把精力放在学习上，你的成绩一定能进步!
11、一个人要取得成功，就要努力加拼搏，更重要的是不轻易气馁，才能取得成功。
12、希望宝贝在老师的精心培育下茁壮成长。
13、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
14、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
15、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
16、信心来自于实力，实力来自于勤奋。
17、一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。
18、立身以立学为先，立学以读书为本。
19、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
20、天空虽有乌云，但乌云的上面，永远会有太阳在照耀。
21、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。
22、不是境况造就人，而是人造就境况。
23、当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。
24、宁给强项少一些时间，不差弱项一分功夫。
25、你的每一步成长我都在见证，看着你一步一个脚印的往前走，我觉得好欣慰。
26、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。
27、看着孩子的辛勤和努力，我感到很欣慰，这么多年的付出终于要有结果了。
28、学在苦中求，勤中练;不怕学问浅，怕志短。
29、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。
30、人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。
31、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。
32、尽自己最大的努力，迎接人生的第一次挑战，因为永远的真理是：阳光总在风雨后。
33、人生总是在竞争中不断超越，生命总是在拼搏中熠熠闪光。
34、让剩下的每一个日子都无怨无悔，让回忆都充满对奋斗的感动。
35、道路坎坷，挡不住我前进的脚步;一路艰辛，浇不灭我必胜的信心。
36、做一个勇敢者!面对高考你别怕!风雨洗礼的青春才是最美的年华。
37、人生处处是考场，今日各为高考忙。斗智斗勇齐亮相，得失成败走一场。
38、三年苦读磨一剑，气定神闲战犹酣。势如破竹捣黄龙，千帆竞发齐凯旋!
39、最后的100天，是黎明的前奏，是天籁的声音，是出征的战鼓，是拼搏的号角。
40、让我们全力以赴，争分夺秒，放手拼搏，再创建华辉煌!
41、在剩余的百天时间里，一定要抓紧分分秒秒，不让光阴虚度，要有永不言弃的精神!
42、要想捉大鱼，不能怕水深。要想摘玫瑰，就得不怕刺。
43、披荆斩棘迎中招，豪情万丈摘桂冠!誓师天竺多雄关，莫道奇峰不可攀!
44、从现在开始，做好人生的每一个选择，让每一刻都成为我们人生中的转折点。
45、敢于为梦想奋斗，敢于为青春着色，用勤奋和坚韧书写未来的精彩人生。
46、没有经历风雨的果实不会甜美，没有远大目标的人不会成功。
47、举胸中豪情，倾热血满腔。与雷霆碰杯，同日月争光!
48、孩子们，亲爱的孩子们，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，请相信自己。
49、树立信心，刻苦学习，用勤劳和热血洒下智慧的汗水。
50、为了自己想要的未来，无论现在有多难熬，都必须得满怀信心的坚持下去。
51、从今天起，发誓做一个认真的人，聚精会神，精益求精。
52、唯有勤奋刻苦，背水一战，披荆斩棘，全力以赴，才能赢得最后的胜利。
53、惜时如金，坚定前行，不作懦弱的退缩，不作无益的彷徨。
54、让我们共同挥洒汗水，奋战百天!让我们一起倾注热情，创造辉煌!
55、吹响高考的号角，擂动奋斗的战鼓，踏着春天的脚步，伴着铿锵的旋律。
56、再长的路，一步步也能走完;再短的路，不迈开双脚也无法到达。
57、不忘使命与责任，奋力前行、自立自强、苦战百天、折桂蟾宫，无悔青春!
58、今日寒窗苦读，必定有我。明朝独占鳌头，舍我其谁?
59、群策群力奋战百日决胜高考，一心一意守望六月续写辉煌!
60、现在不拼，就能来得及吗?只要你想干，什么时间都来得及!
61、不在云端起舞，紧贴地面行走。
62、哪怕只是沧海一粟，老师眼里你们是全部。
63、态度认真：做事以百分之百的努力，不要留有遗憾。
64、世上无难事，只要肯攀登。
65、知识是财富，它使人明智。经历是财富，它使人成熟。金钱是财富，但财富决不仅仅是金钱!人生的财富千万种，它是一切有价值的东西。
66、中考使你们提前长大成人!在这之前，几乎所有的事情父母都可以帮你解决，但中考只有你自己去拼搏，命运就掌握在你自己的手里!
67、在这人生的重要关头，你们要争做一个勇于承担责任的`人!希望全体同学在初三最后的半年时间里，少安毋躁，拿出干劲，全力拼搏!
68、别人铺好的路固然平坦，但少了一份坚信，少了一份拼搏的乐趣，少了一份奋斗的甜蜜。
69、人生就是为了实现更高更强的目标，学习典范也是为了追求超越和创新的理想。尽管在这个过程中会有意想不到的坎坷和曲折，但是探索未知的诱惑和超越已知的希冀，却总在前面向我们招手。
70、同学们，中学时代是人生最美好的一段时光，如蓓蕾初放，又像旭日东升，充满希望和向往。
71、为人低调：以低姿态示人，因为你是新人。
72、挫折磨难是锻炼意志增加能力的好机会。
73、人生的旅途并非花团锦簇，坎坷磨难常常使你以伤痕累累来诠释，而生活的热情不能就此冷却，路，还得走下去。
74、中华民族的复兴需要有思想、有道德、有文化、有纪律、会学习、善创造的合格人才去实现。这些人才将在你们中产生。你们肩负着未来，任重而道远。
75、要明白你在做什么?你是谁?你是中考考生!你在为自己的命运及发展做准备，国家给了你一个利用中考初步规划自己人生的机会，你要抓住它并善加利用!
76、远大的理想在这时孕育，高尚的情操在这时萌生，生命的辉煌在这时奠基，良好的习惯在这时养成。光阴易逝，韶华有时，青春靓丽，正当立志奋发时!
77、学业才识，不日进，则日退。
78、希望你们在成长的历程中汲取精神营养，让所有老师和你们的家长、朋友、同学看到你们的勇气、毅力、勤奋、自强、坚持……
79、你今天投入越大，回报也就越大。
80、给自己一个目标，让生命为之燃烧。
81、书是良药，刘向说：“书犹药也，善读可以医愚”，书是益友，臧克家说：“读过一本书，像交了一位益友”，书是窗户，高尔基说：“每一本书，都在我面前打开了一扇窗户”。
82、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
83、书山路漫漫，以勤奋为首，学海苦茫茫，须刻苦当先。你们要珍惜现在的条件，乘着网络的快车，充实自我，发展自己。从每天抓紧，从小事做起，去挥汗，去耕耘，去描绘。愿你们时时用功，步步踏实，迈好人生的第一步。愿你们用理想和汗水编织青春多彩的生活，奏响时代旋律，与时俱进。
84、今天，你们是蜜蜂，在知识的花园中辛勤采集，明天，你们就会奉献出甜美的醇浆;今天，你们是幼苗，汲取雨露和阳光，明天，你们就是建设祖国的栋梁。你们是未来，是希望。
85、中考是你自己的事情，不要把它推给你的父母、你的老师!
86、事业的大厦如缺乏毅力的支柱，只能是空中楼阁。
87、只有收获，才能检验耕耘的意义;只有贡献，方可衡量人生的价值。
88、幻想者头脑里只有空中楼阁，实干家胸中才有摩天大厦。
89、长蔓植物依附着支物向上爬，当它爬到比支撑它的支物不高时，它又窥伺着另一株支物。
90、望洋兴叹的人，永远达不到成功的彼岸。
91、沿着别人走出的道路前进时，应该踩着路边的荆棘，因为这样走多了，就能使道路增宽。
92、新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。
93、闲适和宁静，对于浪花，意味着死亡。
94、如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。
95、马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。
96、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。
97、撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。
98、根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。
99、在懒汉的眼里，汗是苦的，脏的，在勤者的心上，汗是甜的，在勤者的心上，汗是甜的，美的。
100、压力在事业成功的道路上，你是无知者颓丧的前奏，更是有志者奋进的序曲。
101、在避风的港湾里，找不到昂扬的帆。
102、空谈家用空谈来装饰自己，实干家用实干去创造业绩。
103、英雄的事业必定包含着艰险，如果没有艰险也就不成为英雄了。
104、如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。
105、有建树的人，并非具备了比一般人更优越的条件，相反，他们要经过更多的磨练，走更艰辛的路。
106、实干家在沙漠里也能开垦出绿洲，懒惰者在沃野上也不会获得丰收。
107、不举步，越不守栅栏，不迈腿，登不上高山。
108、消沉就角一支单调的画笔，只能给未来涂上一层灰色。
109、假如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就会变成另一副模样。
110、收获是事业的雨量计;聚集着奋斗者洒落的每滴汗珠。
班主任格言13
1、把爱带给每位学生。
2、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
3、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
4、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
5、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
6、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
7、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
8、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
9、德育为首，赏识必不可少。
10、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
11、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。
12、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
13、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。
14、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
15、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
16、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
17、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
18、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
19、战胜自己是最不容易的胜利。
20、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。
21、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的'个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
22、爱是需要能力的，爱是一种储蓄。
23、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
24、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
25、教育是温暖的，也充满力量。
26、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
27、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
28、修和无人见，存心有天知。
29、允许学生一百次犯错误，但要求自己一百零一次耐心地教育学生。
30、学而不思则罔，思而不学则殆。
班主任格言14
1、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
2、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
3、蜡烛选择其物固能光芒四射。
4、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
5、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
6、想让生命辉煌，就别浪费青春。
7、不要随便给一个人定性。
8、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
9、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。
10、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
11、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
12、坚持启发式，避免注入式。
13、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的'作用。
14、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
15、走下讲台给学生讲课。
16、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
17、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。
18、拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。
19、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
20、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。
21、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。
22、不尊重学生，就是不尊重自己。
23、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。
24、作为一名教师，不仅要掌握知识，更要有童心、有母爱。与孩子打成一片，这叫有童心；要把学生当作自己的孩子一样来看待，这就叫对学生的母爱。
25、学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。
26、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
27、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
28、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
班主任格言15
1、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
2、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
3、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
4、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
5、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。
6、天荒地老，教师的童心不泯。
7、爱是需要能力的，爱是一种储蓄。
8、不要简单地向后进学生说不。
9、师者，所以传道、授业、解惑者也。
10、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
11、学然后知不足，教然后知困。
12、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。
13、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。
14、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
16、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
17、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
18、想，要壮志凌云；做，要脚踏实地。
19、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
20、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
21、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
22、谁应付了教育，教育就会应付他。
23、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
24、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
25、允许学生一百次犯错误，但要求自己一百零一次耐心地教育学生。
26、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
27、人生结交在始终，莫为升沉中路分。
28、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。
29、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
30、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
31、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
32、让每个学生体会到学习的乐趣，且感受到自己是一个发现者。
33、教师要学会享受教育的过程。
34、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
35、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
36、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
37、教也者，长善而救其失者也。
38、循循善诱，诲人不倦的是老师。
39、德育为首，赏识必不可少。
40、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
41、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
42、智力教育就是要扩大人的求知范围。
43、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
44、教育就是一种服务。
45、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
46、人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。
47、把爱带给每位学生。
48、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。
49、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
50、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
51、心灵的沟通胜于知识传递。
52、油画教育过程的'标准，是效果和时间。
53、修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
54、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
55、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
56、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
57、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
58、战胜自己是最不容易的胜利。
59、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
60、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
61、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
62、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。
63、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
64、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
65、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
66、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
67、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
68、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
69、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
70、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。
71、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
72、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
73、教育是国家的主要防御力量。
74、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。
75、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
76、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
77、假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。
78、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
79、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
80、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
81、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
82、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
83、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
84、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
85、爱之深，责之严，严中有爱，严爱相济，使每一位学生健康成长。
86、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
87、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
88、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
89、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
90、凡为教者必期于达到不须教。
91、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
92、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
93、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。
94、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
95、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
96、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
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