关于教师的格言
在日常学习、工作和生活中，大家对格言都再熟悉不过了吧，格言是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。那么问题来了，到底什么样的格言才经典呢？以下是小编精心整理的关于教师的格言，欢迎大家分享。
关于教师的格言1
1、走下讲台给学生讲课。
2、教师就是要敬业爱生。
3、执着杏坛，乐于奉献。
4、习于智长，优与心成。
5、我爱我师，我更爱真理。
6、德高为师，身正为范。
7、每一个学生都是好学生。
8、宽容别人等于祝福自己。
9、把一切知识教给一切人。
10、尚自然，展个性。
11、不要随便给一个人定性。
12、捧着一颗心，不带半根草去。
13、永远不要嘲笑别人的梦想。
14、教育人就是要形成人的性格。
15、踏踏实实做人，认认真真做事。
16、表扬用喇叭，批评用电话。
17、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
18、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
19、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
20、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
21、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
22、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
23、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
24、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
25、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
26、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
27、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
28、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
29、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
30、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
31、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
32、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
33、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
34、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
35、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
36、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
37、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
38、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。
39、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
40、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
41、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
42、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
43、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
44、教给学生能借助已有的知识去获取新的.知识，这是最高的教学技巧之所在。
45、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
46、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
47、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
48、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。。
49、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
50、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。
51、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
52、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
53、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
54、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
55、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
56、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
57、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
关于教师的格言2
1、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
2、巨大的事业不是靠力气、速度和身材的迅速完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。
3、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
4、股票有涨有落，然而打着信心标记的.股票将使你永涨无落。
5、智者统统求自己，愚者统统求他人。
6、天下上那些最容易的事情中，延误时间最不费力。
7、要是你渴望乐成，以恒心为良朋，以履历为参谋，以鉴戒为兄弟，以渴望为哨兵。
8、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思
9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。
10、只要路是对的，就不怕路远。
关于教师的格言3
尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
学生没有教师，就象生活没有阳光。
心魄塑造的最好工程师。
小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
西席要以化雨春风之情，春泥护花之意，培育人的总称的花朵，绘制辉煌光耀的春天。
西席是火种，点燃了学生的心魄之火，西席是石级，蒙受着学生一步步结壮地向上攀缘。
西席的最大福祉就是把一群群孩子送往抱负的此岸。
西席的事情是引发学生对人的生活无穷的.好奇心。
为了孩子，绝对是要给她们新作品，使她们勇于面临错综复杂的新世界，不停抽芽滋生。
师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
老老实实做人，认认真真教书。
教师总是希望学生将来超过自己。
教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
教师是学生的镜子。
关于教师的格言4
一、学高为师，身正为范。
二、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
三、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
四、在水上，鹰能叼鱼；在水底，鱼可食鹰。在这里，此强彼弱。您善于在最差的学生身上捕捉闪光点，也善于在最好的学生那里发现致命伤。您精心地培育、培育……使一棵棵幼苗都成了栋梁。
五、教书育人，功德无量。
六、循循善诱，诲人不倦的是老师。
七、心灵塑造的最佳工程师。
八、心灵的沟通胜于知识传递。
九、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
十、好笋出好竹，好师出好徒。
十一、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
十二、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
十三、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
十四、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
十五、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的`工作，教他们建筑。
十六、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
十七、老老实实做人，认认真真教书。
十八、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
十九、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
二十、职业道德是做人之本，为师之本。
二十一、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
二十二、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
二十三、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
二十四、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
二十五、老师是我们的在生父母！——爹娘生养我们老师教育了我们！
二十六、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
二十七、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
二十八、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
关于教师的格言5
1.做事不能只做想做的，而应该做该做的。
2.做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
3.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
4.尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。
5.尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
6.注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。
7.重要的不是思想，而是思想的深度。
8.致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
9.知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
10.知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
11.只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
12.只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
13.只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。
14.真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
15.怎样的老师造就了怎样的学生。
16.在学生的世界里，也有很多教师未知的'东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
17.在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
18.在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
19.在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
20.在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
21.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
22.愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
23.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
24.有志者，事竞成；苦心人，天不负。
25.用真情教书，用真心育人。
26.用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
27.用一颗宽容的心，看待身边的一切。
关于教师的格言6
1.人生如下棋，必须有远见方能获胜。
2.奉献人生，付出才会有收获
3.怎样的老师造就了怎样的学生。
4.没有教不好的学生，只有不会教的老师。
5.感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
6.信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
7.捧着一颗心来，不带半根草去。
8.教师和画家的相同点就是创造具有美的'人。
9.成功之秘诀，在始终不变其目的。
10.堂堂正正做人，认认真真做事。
11.言而有信为人，脚踏实地做事。
12.放弃功利心，才能享受工作的快乐。
13.生命的精彩自于智慧的积淀。
14.尽力只能完事，尽心才能做好。
15.心态永远比事情重要。
16.凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
17.让每个孩子都焕发出生命的光彩。
18.天荒地老，教师的童心不泯。
19.教师是船工，把一批又一批的渡河人送到彼岸。
20.学会倾听也是教师的基本功。
关于教师的格言7
1、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
2、私家的停业是绝望，的资产是渴望。
3、乐成的规则极为大略，但大略并不代表容易。
4、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
5、未遭拒绝的乐成决不会恒久。
6、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
7、穷不肯定思变，应该是思富思变。
8、没有人富有得可以不要别人的资助，也没有人穷得不能在某方面给他人资助。
9、一个能从别人的.看法来看事情，能相识别人心灵运动的人，永久不必为自己的前程担心。
10、以人为本，是一切教育的出发点。
关于教师的格言8
1、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。——波莉亚
2、把一切知识教给一切人。
3、爱就是教育，没有爱便没有教育。
4、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。
5、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
6、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
7、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
8、咱们要活的书，不好死的书；要真的书，不好假的书；要动的书，不好静的书；要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知
9、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
10、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
11、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
12、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
13、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
14、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
15、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
16、语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。
17、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
18、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
19、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。
20、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
21、习于智长，优与心成。
22、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
23、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
24、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
25、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。——爱因斯坦
26、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
27、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
28、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
29、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
30、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
31、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
32、培养人，就是培养他获得未来，愉悦的前景的.道路。
33、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
34、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
35、人就应永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——期望之灯；一扇长开的窗。——接纳之窗。
36、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
37、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
38、捧着一颗心，不带半根草去。
39、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。
40、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。
41、教师就是要敬业爱生。
42、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
43、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
44、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
45、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知
46、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
47、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
48、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。
49、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
50、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，咱们才真正拥有了一切。
51、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
52、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
53、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦（保护环境的广告语）
54、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
55、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭
56、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
57、教师就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
58、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
59、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。——赞科夫
60、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
61、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
62、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
63、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
64、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
65、先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。——陶行知
66、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
67、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知
关于教师的格言9
1、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
2、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
3、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
4、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的.碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
5、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
6、人之性，教也；人之情，育也。
7、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
8、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
9、表扬和鼓励是激发学生潜能的途径。
10、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
关于教师的格言10
1、今天拼搏努力，他日谁与争锋。
2、真相有时候就是为了毁灭幻想而存在的
3、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。
4、人若有志，就不会在半坡停止。
5、健康而有意义地活着是人生最幸福地事情。
6、讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句;书桌旁，寒来暑去，我用心写作。
7、最困难的时候，就是距离成功不远了。
8、失败是一个人缺点积累的'结果，成功是一个优点的体现
9、身居斗室毫无怨言，三尺讲台诲人不倦，为了孩子不惧劳累，鞠躬尽瘁无怨无悔!
10、教师应是秀的设计师，不仅要为学生传授知识，更要为学生设计人生。
关于教师的格言11
1.想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
2.教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
3.坚持学生利益第一，集中地体现了我们所从事的事业，是正义性和崇高性。
4.多一份赏识，就多一份成功的希望。
5.教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
6.让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
7.好的课堂，应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
8.立足三尺讲台，塑造无悔人生。
9.微笑对待每一个学生，真诚地对到每一个学生，公平地对待每一个学生。
10.播种希望，收获明天。
11.心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
12.独物之教风，以尽匹夫之责。
13.任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
14.太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。
15.言语本来应当是思想的`仆人，但却往往变成思想的主人。
16.我愿化作爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
17.以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。
18.只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
19.命运之绳定会握在自己手中。
20.上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
关于教师的格言12
1.用心做事，用爱育人。
2.用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
3.用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。
4.用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
5.用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用关爱呼唤心灵。
6.用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
7.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
8.用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。
9.用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
10.用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
11.发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
12.应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
13.意欲的培养是教育的关键。
14.以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的`责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
15.以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。
16.一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
17.一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。
18.一举一动满是情，一颦一笑全是爱。
19.一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。
20.一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
21.一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
22.一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
23.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
24.要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
25.要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
26.要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
27.要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
关于教师的格言13
1、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
2、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
3、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
4、言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。
5、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
6、爱校、爱生是我们职责。
7、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。
8、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
9、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
10、在金秋的`硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
关于教师的格言14
1、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
2、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
3、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
4、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
5、要得到学生的'尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
6、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
7、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
8、教师的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
10、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
关于教师的格言15
1、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
2、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
3、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
4、扬黄牛精神，做平凡工作。
5、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
6、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
7、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
8、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
9、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
10、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
11、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
12、宽容别人等于祝福自己。
13、踏踏实实做人、认认真真做事。
14、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
15、爱拼才爱赢。
16、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
17、每一个学生都是好学生。
18、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
19、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
20、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
21、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的'发展，那是一种很大的误解。
22、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
23、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
24、教育人就是要形成人的性格。
25、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
26、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）
27、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
28、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
29、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）
30、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
31、执着杏坛，乐于奉献。
32、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
33、表扬用喇叭，批评用电话。
34、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
35、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）
36、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
37、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
38、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）
39、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
40、德高为师，身正为范。
41、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）
42、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）
43、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）
44、尚自然，展个性。（蔡元培）
45、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
46、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。（前苏联）捷尔任斯基
47、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
48、不要随便给一个人定性。
49、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
50、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
51、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
52、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
53、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
54、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
55、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
56、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
57、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
58、走下讲台给学生讲课。
59、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
60、永远不要嘲笑别人的梦想。
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